为扎实做好学校2026年教师优秀思政案例征集与评选工作，帮助各二级学院教师准确把握案例申报要求、厘清撰写规范，提升思政案例质量。近日，我院组织骨干教师，分赴智能控制学院、智能制造学院、数智商学院、通识教育学院等二级学院，与各专业教师面对面开展宣讲交流，点对点解答申报疑问，助力挖掘培育一批高质量思政育人案例。
黄老师、蔡老师和张老师深入智能制造学院，紧扣学院制造类专业教学实际与人才培养特色，精准锚定课程思政教学案例、产教融合协同育人案例两大申报方向，系统拆解优秀教学案例的标准化撰写框架、创作逻辑与核心要点。针对教师普遍存在的素材挖掘不精准、案例特色不突出、主题提炼不到位等问题，三位老师聚焦工匠精神育人主题，开展针对性答疑解惑、实操指导与方法赋能，引导教师立足专业实训、产业实践、工匠事迹凝练育人素材、打造特色案例，助力教师精准打磨高质量、专业化、可推广的教学案例。
金老师、贺老师深入智能控制学院，立足自动化、智能装备运维等工科专业办学特色与实训教学实际，精准解读实践育人、课程思政教学案例的申报核心要点与评审标准。结合工科专业重实操、重实训、重技能的课堂特点，两位老师详细讲解了如何立足一线实训场景、实操教学过程、技能训练环节，精准提炼潜藏于专业教学中的思政育人元素与特色素材。同时，针对案例团队申报组建、申报材料规范撰写、材料报送流程、学院初审细则等关键环节的规章制度与注意事项进行逐条细致解读，有效厘清了教师案例申报过程中的流程盲区与操作难点，为学院高质量推进教学案例培育工作夯实基础。
陶老师、刘老师走进通识教育学院，立足通识课程覆盖面广、育人渗透力强、受众覆盖面全的课程优势，聚焦思政课程教学案例、班级日常育人案例两大核心申报类别开展专项宣讲指导。两位老师结合通识课程育人特质，引导全体任课教师立足通识课堂教学场景，深度挖掘人文素养培育、价值观念引领、综合素质提升等隐性育人素材，推动通识教育与思政育人深度融合。此外，针对教师在案例申报过程中遇到的实操性问题，两位老师围绕申报表格规范填写、电子版材料整编要求、纸质材料报送标准及流程等关键内容进行细致讲解与现场答疑，统一材料报送规范、明晰申报工作标准，有效解决了教师申报过程中的实操难题，进一步规范学院教学案例培育与申报工作流程。
袁老师走进数智商学院，结合数智商学院专业育人特色，精准解读数字化背景下课程思政教学案例的创作思路、申报方向与创新亮点。聚焦案例申报关键环节，重点强调案例类别精准区分、申报人数名额限制、材料报送截止时间、官方统一提交路径等硬性规范与工作要求，明确申报工作各项纪律与标准细则。同时，针对教师普遍关注的案例摘要精炼撰写、核心佐证材料筛选整理、优秀获奖案例成果转化与复用等重点热点问题，与参会教师开展面对面深入交流，现场解答教师撰写过程中的疑点难点，为教师精准打磨数字化、特色化、高质量课程思政案例厘清思路、提供方法，有效提升了学院课程思政案例申报工作的规范性与实效性。
本次宣讲答疑活动，打通了政策传达的“最后一公里”，搭建起马院与各二级学院之间政策沟通与业务指导的平台，有效解答教师申报过程中的疑点难点。下一步，马克思主义学院将持续做好案例征集的咨询服务工作，协同各二级学院做好案例遴选推荐，充分发挥优秀思政案例示范带动作用，以案例建设推动课程思政提质增效，助力学校落实立德树人根本任务。
供稿丨张 艺
初审丨袁敏杰
终审丨李才俊