2026年7月3日，重庆现代制造职业学院马克思主义学院为期两周的《五会五自活页教材》专题授课圆满收官。此次活动以1学分思政实践教学为抓手，通过校企共研的特色教材与“三课堂融合”教学模式，将立德树人根本任务融入实践教学全过程，为高职思政课改革提供了可复制的“重庆方案”。
政策锚定：活页教材破解思政育人痛点
“传统思政教材内容固化，与高职学生岗位需求脱节，学生听不进、用不上。” 马克思主义学院院长李才俊直言改革初衷。此次专题授课依托的《五会五自活页教材》，是学院响应教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，联合雅迪集团等企业共同研发的创新成果。
教材以 “学会做人、学会做事、学会学习、学会技能、学会生存” 为核心，对应“品德自律、生活自理、学习自主、职业自立、人生自强”的“五自”品格要求，形成“能力+品格”双螺旋育人体系。与传统教材不同，活页形式可实时纳入行业最新案例——如将雅迪集团电动车生产中的“螺丝拧紧力矩标准”转化为“职业诚信”教学案例，把制造业“6S 管理规范”融入“学会做事”教学模块，实现思政内容与产业发展同频共振。
“教材每个模块都对应企业真实岗位需求，比如‘学会技能’章节，我们嵌入了企业技术比武真题，学生学完就能用。”参与教材编写指导的企业导师介绍，这种“岗课赛证”融通的设计，让思政教育从“空中课堂”落地为“岗位课堂”。
模式创新：三课堂打通育人 “最后一公里”
“以前思政课是‘老师讲、学生听’，现在我们能在车间里学思政！” 机械设计专业学生的感受，道出了此次授课的最大亮点——学院打破课堂边界，构建“第一课堂理论筑基、第二课堂校内实践、第三课堂岗位锤炼”的立体育人体系。
在第一课堂，教师运用 “六步教学法”，以企业真实场景为切入点。讲授 “职业自立”时，教师播放雅迪车架生产视频，引导学生分组拆解“工艺精度”与 “职业诚信”的关联，再通过模拟生产方案设计，将理论转化为实操能力。“学生从‘被动听’变成‘主动做’，课堂互动率从 30% 提升到 90%。”授课教师李燕说。
第二课堂则延伸至校内“工匠工坊”。企业技术骨干现场指导学生完成“工件加工”“6S 管理”等实践任务，在打磨零件的过程中渗透 “工匠精神”。“当我亲手加工出符合企业标准的零件时，才真正明白‘差之毫厘，谬以千里’的职业责任。” 参与实践的学生感慨道。
最让学生受益的是第三课堂的“厂中校”实训。在雅迪集团生产车间，企业导师结合整车装调工位实操，讲解“每颗螺丝关乎用户安全”的岗位伦理；质量管控负责人以“工艺误差导致品牌损失”的真实案例，让学生直观感受“责任” 二字的重量。实训结束后，企业出具的 “技能 + 素养” 双维度鉴定报告，还将纳入学生求职档案。
成效凸显：多方协同筑牢育人闭环
此次专题授课的成效，不仅体现在学生的转变上，更得到了教学督导与企业的认可。由人事处、督导办等部门组成的专项督导组，通过随堂听课、课后研讨，对课程给予高度评价：“1 学分专项用于思政实践，自编教材贴合学情，三课堂模式实用性强，真正实现了‘做中学、学中悟’。”
企业反馈同样积极。重庆雅迪科技有限公司人资行政部部长表示：“参与授课的学生，在安全规范、团队协作等方面表现突出，入职后适应期比普通学生缩短20%。”而在学院的学情调研中，85% 的学生认为 “思政课与职业发展紧密相关”，92% 的学生表示“会将‘五会五自’要求融入未来工作”。
“思政课改革不能停留在表面，要让学生真正受益。”学校党委书记雷道海强调，下一步学院将持续迭代活页教材，完善1学分实践教学管理机制，推动思政教育与专业教育深度融合，为制造强国培养更多“品德正、本领硬、能担当” 的技术技能人才。